Diseño de un modelo de gestión del conocimiento para la función de investigación en la universidad Santiago de Cali

Con el propósito de contribuir a la preservación de la memoria institucional, al mejoramiento del aprendizaje organizacional y funcionamiento como una organización efectiva haciendo énfasis en los procesos y actividades de investigación con el fin de colaborar en la construcción de una universidad científica se diseñó un modelo de gestión del conocimiento para la función sustantiva de investigación de la Universidad Santiago de Cali, el cual se desarrolló a partir de: 1) la investigación de las mejores prácticas en modelos de Gestión del Conocimiento en instituciones de educación superior, 2) Diseño de un modelo de gestión de conocimiento para la Universidad Santiago de Cali que facilite la implementación de las mejores prácticas en cuanto a la captura selección, internalización y uso del conocimiento, 3) Realización de un diagnóstico teniendo en cuenta capacidades en talento humano, estructura organizacional, cultura organizacional y tecnologías de información a los grupos de investigación de la Universidad Santiago de Cali para hacer una caracterización de los mismos y 4) validación del modelo en el centro de estudios e investigaciones en ingeniería (CEII).MaestríaMAGISTER EN INGENIERÍA ÉNFASIS INGENIERÍA INDUSTRIA

Modelo de spinoff de base investigativa como impulsor de empresas sostenibles desde la FCECEP

Esta investigación tiene como objetivo analizar los factores determinantes en la constitución de una Modelo de Spinoff de Base investigativa como impulsor de Empresas Sostenibles – FCECEP, institución de educación superior de carácter tecnológico, con 10 programas académicos con registros calificados otorgados por el Ministerio de Educación Nacional, utilizando la metodología propuesta por O'Shea, Allen, Morse, O’Gorman & Roche (2008), (infraestructura, resultados de investigación, atributos de los emprendedores, recursos financieros, apoyos académicos, propiedad intelectual y aspectos societarios entre otros. Los resultados de las diferentes viabilidades estudiadas relevan que en la FCECEP la principal fortaleza son sus estudiantes y docentes, su cultura e historia, caracterizada por un reconocimiento del sector productivo regional que demanda sus egresados y que premia los proyectos e iniciativas empresariales formadas en los últimos siete años; no obstante, requiere fortalecer aspectos como la calidad de la investigación, enfocada ésta hacia la innovación y la tecnología, es decir “investigación útil” o “investigación facturable”, así como aspectos externos de índole legal que brinden las condiciones apropiadas para la creación de SpinOff académicas y la generación al interior de capital de riesgo, proveniente de un Fondo de Capitalización inicial, el cual se alimentará así solo con el rendimiento de sus inversiones y la reventa de sus participaciones. Todo ello, a tono con el paradigma de la “Universidad emprendedora”.The aim of this research is to analyze the determining factors to apply a spinoff model to create research base of the Colombian Center for Professional Studies Foundation - FCECEP, technological college, with 10 academic programs qualified by the Ministry of Education, using the methodology proposed by O'Shea et al, (2008): infrastructure, research results, entrepreneurs attributes, financial, academic support, intellectual property and corporate issues among others. The results of the different viabilities studied in FCECEP reveal that the main strength is the students and teachers, their culture and history, characterized by a recognition of the regional productive sector that demands graduates and grant projects and business projects formed in the past seven years; However, requires some solidification aspects such as quality of research, focusing towards innovation and technology, that is "useful research" or "paid research" as well as external aspects of legal measures that provide appropriate measures to create academic conditions SpinOff and generation into capital risk from a seeding fund, which is so fed only with the return on investment and resale of its shares

Oficina de transferencia de resultados de investigación : una apuesta del fortalecimiento a la gestión del conocimiento en la Universidad Libre

Es grato presentarles este texto, producto del trabajo colectivo, efectuado por investigadores de la Universidad Libre de sus diversos campus. Trabajo teóricopráctico realizado en Colombia, México, Francia y España desde la coordinación institucional del doctor Arnaldo Ríos Alvarado, y la perspectiva de lograr “un fortalecimiento a la gestión de la investigación, el compromiso social de la institución se vincula a través de los procesos de investigación de la universidad, fomentando la investigación, la educación y la proyección social, que se conciben como principios rectores de las instituciones de educación superior1; aporte desde la perspectiva teórico – práctico realizada por los investigadores— y la coordinación del trabajo de campo y publicación de los resultados de la investigación. Una serie de entrevistas para el acopio y análisis de información en relación a la transferencia de ciencia, tecnología e innovación, para la constitución de una Oficina de Transferencia de Ciencia, Tecnología e Innovación (OTRI) información científica y tecnológica: la OTRI, Oficina de Transferencia de Información. Damos por sentado que este trabajo es de interés e importancia para los estudiosos de las tecnologías de información y comunicación y para quienes están interesados en tener la copia del conocimiento, sino que también en la innovación y el desarrollo sustentable desde una perspectiva humana. Es trascendente esta propuesta que involucra formulación, puesta en marcha, evaluación y mejoramiento de las maneras de aprovechar los saberes científicos y sociales. Labor colectiva que se está desarrollando en el trabajo colaborativo, donde cada investigador con sus pequeños y valiosos aportes genera un producto sustancialmente valioso para la enseñanza y la consulta en la innovación Iniciativa desarrollada por un equipo interdisciplinario, constituido en grupo de trabajo que permite conocer el aporte del sociólogo, la administradora, la mercadóloga, el antropólogo, el biólogo. Incorporando investigadores de las seccionales de Pereira, de Barranquilla, Cartagena, Cali, Socorro. Seccionales reunidas en el objetivo común de crear un modelo de gestión que permita instalar la Oficina de Transferencia. Constituida en un modelo que sustente compartir saberes, conocimiento científico y posibilite innovación en las sedes de la Universidad Libre.Proyecto de investigación: Oficina de transferencia de resultados de investigación (OTRI) de la Universidad Libre Seccional Cali en Cooperación con la Dirección de Gestión Tecnológica de la Universidad de Santiago de Chil

Creación de Spin Off académicas en un centro de investigación en el área de ciencias de la Universidad del Valle

Hacia los años 80s las universidades del mundo potenciaban su papel investigador más, adelante en los años 90s se enfatizó en la transferencia de la tecnología desarrollada al interior de los grupos de investigación, en esta modalidad se destacó una metodología particular en la cual se generaban empresas innovadoras de base tecnológica, fundadas al interior de las universidades y fundamentadas en la investigación, las denominadas Spin off o en un sentido más amplio las Spin off académicas, esta forma de crear empresas ha venido expandiéndose por las universidades de todo el mundo mostrando resultados beneficiosos, incrementando la intención de investigar para crear valor económico (Africano, 2011). En países en vía de desarrollo aún se dificulta la creación de spin off , sin embargo tomando como ejemplo países con un consolidado desarrollo económico y cultural, las spin off han demostrado ser una herramienta útil, que se enfoca hacia la creación de nuevas iniciativas empresariales con productos innovadores de alto valor agregado, lo que permite transferir los resultados de la investigación científica en un contexto económico, fomentando la inversión en investigación, favoreciendo la generación de nuevas tecnologías, generando empleos calificados no solo de personas con pregrado sino también con estudios de posgrado, impactando económica, social y ambientalmente las regiones (Castillo & Álvarez, 2015). Colombia se caracteriza por ser un país emprendedor según datos del Global Entrepreneurship Monitor, el 95 % de los empleos los generan las pequeña y medianas empresas, sin embargo la mortalidad de las nuevas empresas es extremadamente alta 80% en los primeros 3 años (García, 2013). La mayoría de las razones radican en que los productos de estas compañías carecen de factores innovadores, son productos con uy poco valor innovador que los vuelve vulnerables en el mercado; para el año 2013, el 57% de las nuevas empresas creadas no usaban ningún tipo de tecnología. Teniendo en cuenta que es necesario fortalecer mecanismos para desarrollar innovaciones que generen nuevas empresas de base tecnológica, y que las universidades juegan un papel importante en la generación de investigación y desarrollo tecnológico (Montenegro, 2014) El presente proyecto propone la generación de un programa que permita, incentive y facilite la creación de Spin off Centro de Investigación e Innovación en Bioinformática y Fotónica (CIBioFi) de la Universidad del Valle, como forma de capitalizar el conocimiento generado.MaestríaMAGISTER EN ADMINISTRACIÓ

Estudio del sector de la educación superior en Santiago de Cali, periodo 2010-2015

Partiendo de una inquietud personal, el presente trabajo pretende abordar los factores que han afectado el comportamiento de la Educación Superior en Santiago de Cali en el período 2010 - 2015. En el trabajo se presentan los principios teóricos, conceptuales, jurídicos y el soporte metodológico, que pretenden identificar los factores requeridos para el desarrollo del análisis del sector y su competitividad, el cual permitirá establecer las herramientas o elementos de valor que deben fortalecer las instituciones de Educación Superior para la definición de su direccionamiento estratégico como punto de partida para diferenciarse sobre sus competidores.MaestríaMAGISTER EN ADMINISTRACIÓ

Sistema de gestión de la relación Universidad-Empresa. Una estrategia para su implementación en la Universidad de Pinar del Río

Durante el desempeño de la profesión docente y la realización de funciones de carácter administrativo en la Universidad de Pinar del Río (UPR), el autor percibió que la gestión de la relación Universidad-Empresa (UE); carecía de un enfoque sistémico y estratégico en su concepción y ejecución, especialmente en los niveles de base de la estructura organizativa académica y científica de la institución. Mediante la investigación, se fundamenta un sistema para la gestión de la relación UE, que permita su implementación a través de una estrategia en la UPR; potenciando la calidad de la gestión institucional. Para su implementación, se propone una estrategia, la cual se ejecuta a través de tres objetivos estratégicos: la institucionalización del sistema de gestión de la relación UE, a través de la dimensión administrativa de la UPR; la superación profesional de los actores de la relación UE en el territorio y la promoción de un marco de comunicación efectivo que impulse las interacciones entre la universidad y la empresa

Factores de innovación para fortalecer la competitividad en las pymes del sector productivo de piña del Valle del Cauca

La presente investigación tiene como objetivo determinar los factores de la innovación para fortalecer la competitividad en las pymes del sector productivo de piña del Valle del Cauca, es por esto por lo que se realizó un estudio de tipo descriptivo e interpretativo con un enfoque cuantitativo, aplicando una serie de instrumentos en un total de 40 pymes del sector productivo de piña del Valle de Cauca, que realizaron inversiones en I+D en los últimos cinco años. El instrumento de recolección de datos (Encuesta: Cadena productiva de la piña del Valle del Cauca) fue aplicado a los gerentes, administradores, coordinadores de área y propietarios, como directos responsables de los procesos de innovación y desarrollo al interior de las pymes. Entre los principales resultados de esta investigación, se encuentra el desconocimiento de las empresas de fuentes de financiación o cofinanciación de proyectos de innovación, la aplicación empírica en los procesos de tecnificación y calidad del producto; además de que la gran mayoría de las empresas del sector productivo de piña en el Valle del Cauca son pymes, poseen similares capacidades productivas y baja sofisticación del producto, dificultando su acceso a mercados internacionales; sin embargo han implementado estrategias que les han ayudado a tecnificar algunos procesos, también se encontró que participan en eventos buscando la gestión de socios, clientes y apoyo del estado.The objective of this research is to determine the innovation factors to strengthen competitiveness in SMEs in the pineapple production sector of Valle del Cauca, a descriptive and interpretative study was carried out with a quantitative approach, applying instruments to a total of 40 SMEs from the pineapple production sector of Valle de Cauca, with investments in R & D in the last five years. The data collection instrument (Survey: Valle del Cauca´s productive chain of pineapple) were applied to managers, administrators, area coordinators and owners, as direct responsible for the innovation and development processes within SMEs. Among the main results of this research is the lack of knowledge of the companies from sources to financing or co-financing innovation projects, the empirical application in the processes of technification and product quality; in addition, the vast majority of companies in the pineapple production sector in Valle del Cauca are SMEs, have similar production capacities and low product sophistication, making it difficult to access international markets; however, strategies that have helped the technification of some of the processes had been implemented, it was also found they participate in events, seeking the management of their businesses, clients and the government’s support

Desarrollo local y pyme en el sector cultural en Santiago de Cali

Con el desarrollo del presente trabajo de grado, las autoras pretenden analizar la influencia de las pymes del sector cultural en el desarrollo local de la ciudad de Santiago de Cali, mediante la revisión de aportes teóricos, la relación entre desarrollo local y pyme y la identificación de factores clave. Para cumplir con los objetivos se aplica una metodología de tipo descriptivo, con un enfoque cualitativo, partiendo de la investigación realizada por la Universidad Eafit y liderado por Hernández & Podestá, (2012), sobre las industrias de base cultural y creativa. En primera instancia, se evalúa la relación entre desarrollo local y Pyme, y entre cultura y desarrollo local. Posteriormente, y basándose en los datos aportados por la investigación de la Universidad Eafit,el Plan de desarrollo Municipal, el Consejo Privado de Competitividad se realiza un comparativo con el cual se obtienen los catorce factores claves de éxito para las Pyme culturales de Santiago de Cali que influyen en el desarrollo local de la ciudad. Con la realización de la investigación se logró identificar procesos clave dentro de las industrias culturales, su estructura interna particular, y los proyectos culturales del Ministerio de Cultura, la Alcaldía de Santiago de Cali, entre otros entes gubernamentales que fomentan y apoyan la cultura y emprendimiento Pyme a nivel regional y nacional.With the development of this project, the authors intend to analyze the influence of the cultural sector Pyme on the local development of the city of Santiago de Cali, through the revision of theoretical contributions, the relation between local development and Pyme, and the identification of key factors. To achieve the objectives a descriptive type of methodology is applied, with a qualitative focus, starting from the research carried out by Eafit University and lead by Hernández & Podestá, (2012), on industries with a cultural and creative basis. In first instance, the relation between local development and Pyme and between culture and local development is evaluated. Afterwards, and based on the data given by the investigation carried out by Eafit University, the municipal development plan, the private council of competitiveness, a comparison is made with which the fourteen key factors of success for the cultural Pyme of Santiago de Cali that influence the local development of the city are obtained. With the making of the investigation it was possible to identify key processes within the cultural industries, their particular internal structure, and the cultural projects of the ministry of culture, the mayoralty of Santiago de Cali, among other government entities that promote and support Pyme culture and entrepreneurship at regional and national levels

Propuesta de actualización curricular del programa ingeniería industrial

Los programas académicos deben entrar en la dinámica de actualización de currículos, como una de las acciones fundamentales para fortalecer los pregrados y mantener su pertinencia social, científica y cultural. El rediseño curricular es concebido como una de las estrategias fundamentales para alcanzar la excelencia académica, el currículo es entendido como una construcción flexible y permanente de un proceso educativo, tanto a nivel macro como a nivel micro, también como un proceso de adaptación de la propuesta educativa a las necesidades del educando, su comunidad y el país. Los nuevos currículos combinarán orgánicamente ciencia y cultura, docencia e investigación, cultivarán en los estudiantes la sensibilidad creativa, permitirán su vinculación a la actividad investigativa y fomentarán la interdisciplinariedad. La reforma curricular la realizará cada programa, ya que ésta es inherente a las particularidades de cada unidad académica. No basta modernizar ni cambiar los modelos de enseñanza, se requiere también una modernización de los contenidos, que los actualice continuamente y los ponga a girar alrededor de la investigación y el trabajo, e introduzca un cambio de actitud, vinculando el espíritu crítico a la sociedad a la cual nos debemos. La capacidad comunicativa o capacidad discursiva es considerada como el signo más importante de la razón humana, sin reducirla a la sola comunicación verbal, estas capacidades tiene que ser cultivadas como contenido básico del currículo. Es necesario pensar en formas nuevas de actuación del profesor frente a sus alumnos, que le cambien su pretendido carácter de transmisor de conocimientos por una acción más bien de guía, orientador, provocador. Esto nos permitiría pasar de una enseñanza pasiva a una enseñanza activaPasantía (Ingeniero Industrial)-- Universidad Autónoma de Occidente. Facultad de Ingeniería, 2008PregradoIngeniero(a) Industria

International competitiveness in higher education in the Bogotá region and its surrounding municipalities

La internacionalización de la economía, la regionalización de los mercados y los grandes cambios tecnológicos que caracterizan la nueva sociedad del conocimiento, han provocado un caos en el rumbo de la Instituciones de Educación Superior y un compromiso hacia la reinvención, marcado por exigencias crecientes hacia la diferenciación, donde estas Instituciones han tenido que preparar esquemas diferentes con los que nunca habían contado para recibir la demanda insatisfecha, especialmente en América Latina y los países con economías emergentes, la lucha por la sobrevivencia en condiciones de restricciones de los recursos, con las políticas de estado cada vez más neoliberales, los cambios en la orientación de las valoraciones sociales y las exigencias de cambio hacia economías cada vez más basadas en el conocimiento, lo cual en términos de Porter se puede resumir como una exigencia cada vez mayor en la necesidad de reinventarse en la competitividad. En esta tesis de grado se muestran las grandes posibilidades competitivas del Sector de la Educación Superior en Bogotá y la región circundante, teniendo en cuenta el nuevo papel preponderante de las regiones en la economía global, donde se abordan dos temas trascendentales en dichas posibilidades competitivas: el primero que tiene que ver con las funciones sustantivas de la Educación Superior y el segundo con la posibilidad de fortalecer un comercio de servicios creciente enfatizando en la viabilidad de clusterización del sector. En la tesis se dejan manifiestas las principales brechas competitivas del Sector, el cual fue cotejado con las universidades homólogas Iberoamericanas, brechas que surgen de la evaluación concienzuda y manifiesta en los instrumentos desarrollados para la comparación y construidos desde las herramientas de Porter: El Diamante de Competitividad y el Modelo de las Cinco Fuerzas, así como basándose en el ranking de la Universidad de Shangai y otros instrumentos debidamente referenciados en el trabajo. Como conclusión final, se plantea que hay una favorabilidad competitiva para el Sector de la Educación Superior de Bogotá y la región circundante en la doble condición planteada anteriormente, sin embargo los gobiernos nacionales, regionales y locales deben trabajar en el cierre de las brechas identificadas y en el fortalecimiento de las políticas que tienen mayor ingerencia en el desarrollo del Sector.Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESM0. INTRODUCCIÓN 8 1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 12 1.1 FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 14 1.2 JUSTIFICACIÓN 14 1.3 OBJETIVOS 16 1.3.1 Objetivo general. 16 1.3.2 Objetivos específicos. 17 2. MARCO TEÓRICO 18 2.1 LA COMPETITIVIDAD 18 2.1.1 Competitividad desde la perspectiva estructural. 20 2.1.2 El concepto de Competitividad Sistémica. 26 2.2 EDUCACIÓN SUPERIOR Y COMPETITIVIDAD 30 2.2.1 Competitividad en la Educación Superior y su medición. 30 2.3 MARCO REFERENCIAL 32 2.3.1 Características de la ciudad. 33 2.3.2 Contexto de la Educación Superior en Bogotá. 53 2.3.3 Impacto social de la Educación Superior. 78 2.3.4 Retos y tendencias de la Educación Superior. 80 3. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 87 3.1 ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN 87 3.2 SELECCIÓN DE LA MUESTRA 87 3.3 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN 88 3.4 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 88 4. RESULTADOS DE LA INVESTIGACION 89 4.1 CLUSTERIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN BOGOTÁ Y LOS MUNICIPIOS CIRCUNDANTES, COMO COMPONENTE DE COMPETITIVIDAD INTERNACIONAL 89 4.1.1 Evaluación de la matriz 1. 91 4.2 EL DIAMANTE DE PORTER PARA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN BOGOTÁ Y LOS MUNICIPIOS CIRCUNDANTES 104 4.2.1 El Diamante de Porter para las Universidades de la Región. 105 4.2.2 El Diamante de Competitividad. 114 4.3 ANÁLISIS DE COMPETITIVIDAD DESDE LAS CINCO FUERZAS DE PORTER 118 4.3.1 Amenaza de entrada a nuevos competidores. 119 4.3.2 Rivalidad entre competidores del Sector. 120 4.3.3 Proveedores. 121 4.3.4 Clientes. 122 4.3.5 Productos sustitutos. 123 4.4 REFERENCIACIÓN INTERNACIONAL 124 4.4.1 La ventaja competitiva internacional. 124 4.4.2 Evaluación de brechas (GAP’s) de las capacidades institucionales. 128 4.4.3 Estrategias necesarias para el cierre de las brechas. 131 4.5 PROPUESTA FUNCIONAL DEL CLUSTER COMO ESTRATEGIA COMPETITIVA 134 4.5.1 La cadena de la Educación Superior. 135 4.5.2 Malla funcional del conglomerado. 136 4.5.3 Estructura y características de la cadena productiva. 137 4.6 CIUDAD COMO ELEMENTO POTENCIALIZADOR DE LA COMPETITIVIDAD 145 4.6.1 Valor agregado de la Ciudad y relación con el encadenamiento productivo. 145 4.6.2 Dinámica de los servicios. 147 4.6.3 Factores que coadyuvan a la competitividad de las IES. 153 4.6.4 Identificación del perfil competitivo de los productos líderes. 154 4.6.5 Perfil competitivo del producto. 157 4.6.6 Instituciones nodos o estructurantes. 160 4.6.7 Datos generales del Aglomerado que está conformando el Cluster Bogotá Universitaria. 166 5. CONCLUSIONES 173 6. RECOMENDACIONES 177 BIBLIOGRAFÍA 180 ANEXOS 186MaestríaThe internationalization of the economy, the regionalization of markets and the great technological changes that characterize the new knowledge society, have caused chaos in the direction of Higher Education Institutions and a commitment to reinvention, marked by growing demands towards the differentiation, where these Institutions have had to prepare different schemes with which they had never counted on to receive the unsatisfied demand, especially in Latin America and countries with emerging economies, the struggle for survival in conditions of resource restrictions, with the policies increasingly neoliberal state systems, changes in the orientation of social valuations and demands for change towards economies increasingly based on knowledge, which in Porter's terms can be summarized as an increasing demand in the need to reinvent itself in competitiveness. This degree thesis shows the great competitive possibilities of the Higher Education Sector in Bogotá and the surrounding region, taking into account the new preponderant role of the regions in the global economy, where two transcendental issues in these competitive possibilities are addressed: the first has to do with the substantive functions of Higher Education and the second with the possibility of strengthening a growing trade in services emphasizing the viability of clustering the sector. The thesis shows the main competitive gaps of the Sector, which was compared with the Ibero-American counterpart universities, gaps that arise from the conscientious evaluation and manifest in the instruments developed for comparison and built from Porter's tools: El Diamante de Competitiveness and the Five Forces Model, as well as based on the ranking of the University of Shanghai and other instruments duly referenced in the work. As a final conclusion, it is proposed that there is a competitive favorability for the Higher Education Sector of Bogotá and the surrounding region in the double condition raised above, however national, regional and local governments must work to close the identified gaps and in strengthening the policies that have a greater influence on the development of the Sector.Modalidad Presencia